Giáo án hoạt động ngồi giờ lên lớp 12 Ngày soạn:
Năm học 2008-2009 Ngày dạy:
Chủ đề hoạt động tháng 9
THANH NIÊN HỌC TẬP, RÈN LUYỆN VÌ SỰ NGHIỆP
CƠNG NGHIỆP HĨA, HIỆN ĐẠI HĨA ĐẤT NƯỚC.
A, Mục tiêu giáo dục:
- Hiểu được vai trò của cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa trong q trình xây dựng và phát triển đất nước, xác
định trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp cách mạng của dân tộc.
- Biết xây dựng kế hoạch học tập và rèn luyện, xác định ngành phù hợp với khả năng để phấn đấu trở thành
những cơng dân có ích cho tương lai.
- Tích cực, chủ động sáng tạo trong học tập và rèn luyện.
B. Nội dung
- Thảo luận và xây dựng kế hoạch học tập, rèn luyện của năm học cuối cùng ở trường THPT.
- Diễn đàn vai trò của thanh niên học sinh trong sự nghiệp CNH, HĐH đất nước.
Tiết 1: Thảo luận và xây dựng kế hoạch học tập, rèn luyện năm học cuối cấp ở trường THPT
I Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Nắm vững kế hoạch học tập,rèn luyện năm học cuối cấp.
- Biết xây dựng kế hoạch học tập và rèn luyện một cách khoa học, phù hợp với đặc điểm của năm học cuối
cấp.
- Tích cực chủ động, tự giác hơn trong học tập, rèn luyện đẻ đạt kết quả tốt trong kì thi TN và thi đỗ vào các
trường ĐH, CĐ, TC.
II. Nội dung
Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cần đạt
*Giáo viên hướng dãn vấn đề thảo luận cho học sinh
*Người dẫn chương trình chia nhóm thảo luận cho
các nhóm về các vấn đề:
1. Đối với học sinh 12 nhiệm vụ của các bạn là gì?
2. Để thực hiện tốt việc học của chương trinh lớp 12
bạn phải xây dựng cho mình kế hoạch học tập như
thế nào?
3. Với đặc điểm tình hình của lớp chúng ta thì các
bạn xay dựng một chỉ tiêu phấn đấu như thế nào?
Làm thế nào để đạt được chỉ tiêu đó?
4. Các bạn thử lập thời gian biểu cho việc học của
mình? Những khó khăn và thử thách của năm học
cuối cấp là những gì? Bạn có e ngại vì những thử
thách ấy khơng?
1.Nhiệm vụ của học sinh khối 12:
- Chấp hành nội qui trường lớp, tự ý thức về động
cơ học tập và tầm quan trong của năm học cuối cấp.
- Phải biết xác định nghề nghiệp phù hợp với năng
lực của bảm thân để có mục tiêu phấn đấu, đầu tư
cho các mơn học.
2. Kế hoạch học tập:
- Cần có kế hoạch cụ thể ngay từ đầu năm.
- Sắp xếp thời gian hợp lí cho các mơn học
- Cần xây dựng thời gian biểu về việc học và các
hoạt động khác thật hợp lí.
- Ln phải tự giác có trách hiệm về việc tự học, tự
nghiên cứu sách vở ở nhà cũng như trên lớp
3. Chỉ tiêu phấn đấu của tập thể và cá nhân:
- Tập thể lớp: 100% Đủ điều kiện dự thi tốt nghiệp
và đậu TN. Có thành viện đậu vào các trường ĐH,
CĐ…
- Cá nhân: Đủ điều kiện dự thi và đỗ TN, dự thi và
đỗ vào trường ĐH, CĐ, TC.
4. Lập thời gian biểu cho mỗi cá nhân:
Giáo án hoạt động ngồi giờ lên lớp 12 Ngày soạn:
Năm học 2008-2009 Ngày dạy:
Tiết 2 : Diễn đàn “Vai trò của thanh niên trong sự nghiệp cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước”
I Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Hiểu sâu sắc CNH, HĐH đất nước là nghĩa vụ và quyền lợi của thanh niên.
- Xác định được vai trò quan trọng của thanh niên và hcọ sinh tro ng sự nghiệp CNH, HĐH. Xác định được
trách nhiệm của thanh niên học sinh là phải tích cực, chủ động trong học tập rèn luyện để ó những tri thúc
đáp ưmgs những u cầu của đất nước trong thời kì mới.
- Định hướng nghề nghiệp phù hợp với năng lực của bản thân và những u cầu của xã hội để sau này có thể
đóng góp ch sự nghiêph CNH, HĐH.
II. Nội dung
Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cần đạt
* Người dẫn chương trình bắt nhịp cho tập thể hát
bài “Lên Đàng”.
* u cầu một thành viên cho biết ý nghĩa của bài
hát
* GV giới thiệu về nội dung của buổi diễn đàn.
*Người dẫn chương trình đặt ra những vấn đề xoay
quanh diễn đàn về vai trò của thanh niên trong sự
nghiệp CNH, HĐH
1.Vai trò của thanh niên trong sự nghiệp
CNH,HĐH?
2. Quyền lợi của thanh niên khi tham gia vào sự
nghiệp CNH, HĐH?
3. Trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp
CNH, HĐH?
4. Đối với học cuối cấp bạn đã phấn đấu như thế
nào để góp sức mình vào sự nghiệp CNH, HĐH?
Theo bạn thì những ngành nghề nào xã hội đang có
nhu cầu con người nhiều nhất để đáp ứng sự nghiệp
CNH, HĐH đất nước?
1.Vai trò của thanh niên trong sự nghiệp CNH, HĐH
đất nước:
- Là lực lượng nồng cốt, đóng vai trò tiên phong
trong sự nghiệp CNH, HĐH đất nước.
- Là đối tượng năng động, sáng tạo, dám nghĩ dám
làm,ln tìm tòi khám phá những điều mới lạ.
2.Quyền lợi của thanh niên khi tham gia vào sự
nghiệp CNH, HĐH:
- Được tự do chọn nghề nghiệp thích hợp cho mình.
- Được hưởng những chính sách ưu đãi theo qui
định của nhà nước.
- Được hưởng lương theo chế độ hiện hành.
- Được làm việc, ngun cứu đóng góp cơng sức và
sự hiểu biết của mình để xây dựng đất nước.
3. Trách nhiệm của thanh niên khi tham gia vào sự
nghiệp CNH, HĐH đất nước.
- Chấp hành mội qui định của pháp luật , nhà nước,
cơ quan nới mình làm việc.
- Có trách nhiệm với cơng việc.
- Có thái độ, ý thức đóng góp vào sự nghiệp CNH,
HĐH đất nước
4.Hướng phấn đấu của học cuối cấp
- Tu dưỡng đạo đức, năng nổ học tập.
- Lựa chọn nghề nghiệp phù hợp với năng lực bản
thân .
- Có kế hoạch cụ thể trong việc học và chọn nghề,
• Dặn dò: Chủ đề sau học : Thanh niên với tình bạn, tình u và gia đình.
* CHỦ ĐỀ THÁNG 10:
Giáo án hoạt động ngồi giờ lên lớp 12 Ngày soạn:
Năm học 2008-2009 Ngày dạy:
THANH NIÊN VỚI TÌNH BẠN, TÌNH YÊU VÀ GIA ĐÌNH
A. Mục tiêu giáo dục:
Nhận thức rõ hơn giá trò của tình bạn, tình yêu và gia đình, học sinh có quyền kết giao bạn bè,
được tôn trọng sự kết giao đó, đồng thời các em cũng phải xác đònh rõ trách nhiệm của bản thân
trong quan hệ bạn bè, trong tình yêu và gia đình.
Rèn luyện các kỹ năng ứng xử phù hợp trong tình bạn, trong tình yêu và gia đình. Biết vận dụng
những hiểu biết về luật hơn nhân trong gia đình.
Tơn trong vẻ đẹp chân chính trong tình u.
B. Nội dung hoạt động:
Tổ chức thi tìm hiểu về Luật hơn nhân.
Tiểu phẩm về tình bạn và tình u.
C. Gợi ý thực hiện các hoạt động cụ thể:
* Hoạt động 1: THI TÌM HI ỂU VỀ LUẬT HƠN NHÂN VÀ GIA ĐÌNH
I. Mục tiêu hoạt động:
Nêu được một số điều luật cơ bản của Luật hơn nhân và gia đình.
Biết vân dụng những hiểu biết về luật hơn nhân và gia đìnhnvào trong cuộc sống, trong giải quyết
những bất bình đẳng giới.
Tích cực chấp hành và có ý thức tun truyền , vân động mọi người cùng thưucj hiện tốt luật hơn
nhân và gia đình. Kiên quyết đấu tranh với những hành vi vi phạm luật hơn nhân và gia đình.
II. Nội dung hoạt động:
Tổ chức thi tìm hiểu về Luật hơn nhân và gia đình
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
- Em hãy nêu q trình phát triển của luật hơn nhân
và gia đình?
- Thảo luận về ý nghĩa của luật hơn nhân và gia
đình?
* Phần 1: “Ai nhanh hơn”
Câu 1: Luật hôn nhân và gia đình được hiện hành
mới nhất có hiệu lực vào ngày tháng năm nào?
a. 01/01/2001 b 01/10/2000
c. 01/01/2002
Câu 2: Luật hôn nhân và gia đình có bao nhiêu
chương, bao nhiêu điều?
a. 13 chương 110 điều c. 14
chương 110 điều
b. 13 chương 120 điều d. Cả
a, b, c đều sai
Câu 3: Độ tuổi được phép kết hôn theo quy đònh
của luật hôn nhân và gia đình là bao nhiêu tuổi?
a. Nam 20 tuổi – Nữ 18 tuổi
b. Nam 20 tuổi – Nữ 17 tuổi
c. Nam 19 tuổi – Nữ 18 tuổi
Câu 4: Những trường hợp nào sau đây bò cấm kết
1.Q trình phát triển của luật hơn nhân vàgia đình.
- Luật hơn nhân và gia đình do quốc hội nước cộng
hòa HCNVN thơng qua ngày 29-12-1986, bao gồm
10 chương với 57 điều.
- ngày 9-6-2000 Quốc hội nước CHXHCNVN, kì
họp thứ 7 đã thơng qua luật hơn nhân và gia đình.
Luật hơn nhân và gia đình năm 2000 gồm 13
chươngvới 110 điều có hiệu lực thi hành kể từ ngày
1-1-2001. Luật này thay thế luật hơn nhân và gia
đình năm 1986.
2. Ý nghĩa của luật hơn nhân và gia đình:
- Đề cao vai trò của gia đình trong đời sống xã hội,
giữ gìn và phát huy truyền thống và những phong
tục tập qn tốt đẹp của dân tộc VN, xóa bỏ phong
tục tập qn lạc hậu về hơn nhân và gia đình.
- Nâng cao trách nhiệm của cơng dân , nhà nước và
xã hội trong việc xây dựng, củng cố chế độ hơn nhân
và gia đình VN.
- Kế thừa và phát triển pháp luật về hơn nhân và gia
đình VN.
- Thống nhất cách Xây dựng và giải quyết những
vấn đề về gia đình.
- Bảo đảm sự bình đẳng nam nữtrong gia đình và
trong xã hội.
Giáo án hoạt động ngồi giờ lên lớp 12 Ngày soạn:
Năm học 2008-2009 Ngày dạy:
hôn
a. Người đang có vợ hoặc chồng.
c. Người có cùng huyết thống 3 đời trở lại.
b. Người có cùng giới tính.
d. Cả a, b, c đều đúng.
Câu 5: Con cái trong gia đình bao nhiêu tuổi thì
được quản lý tài sản riêng?
a. 16 tuổi. b. 18 tuổi.
c. 15 tuổi. d. 17 tuổi.
Kết thúc phần 1 thư ký công bố số điểm mỗi đội.
* Phần 2: Thi “Xử lý tình huống”
1. Tình huống1 :
Tôi có 1 người bạn nữ 17 tuổi đang học lớp
12, nhưng gia đình bạn ấy bắt bạn ấy nghỉ
học để đi lấy chồng. Bạn xử lý tình huống
này như thế nào?
2. Tình huống 2 :
Có 1 trường THPT B nào đó không cho HS
Nam – Nữ yêu nhau. Bạn có đồng ý với qui
đònh trên không? Tại sao?
Kết thúc phần 2 nhận xét, công bố điểm, giải
lao 1 tiết mục văn nghệ.
* Phần 3: Thi “Giải ô chữ”
Theo câu hỏi gợi ý sẽ giải đáp ô chữ
1. Ô chữ thứ nhất gồm 6 chữ cái chỉ sự kết
hôn sớm là gì?
T Ả O H Ô N
2.Ô chữ có 7 chữ cái, đây là bức tường thành
vững chắc trong quan hệ hôn nhân là:
G I A Đ Ì N H
3. Thi tìm hiểu về luật hơn nhân và gia đình:
III. kết thúc hoạt động
Hoạt động 2: TIỂU PHẨM VỀ TÌNH BẠN , TÌNH U.
I. MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG:
- Nâng cao hiểu biết về tình bạn, tình u , về sự bình đẳng giới, có quan niệm đúng đắn trong tình bạn
và tình u. Hiểu được tình u là cơ sở quan trọng của hơn nhân và hạnh phúc.
- Biết lắng nghe ý kiến của gia đình, thầy cơ và bạn bè cũng như biết cách phòng tránh những bất lựoi
cho bản thân trong quan hệ tình bạn, tình bạn khác giới và tình u. Biết phân biệt được sự khác nhau
giữa tình bạn và tình u chân chính và tình u ngộ nhận.
Giáo án hoạt động ngồi giờ lên lớp 12 Ngày soạn:
Năm học 2008-2009 Ngày dạy:
- Tơn trọng , giúp đõ nhau trong tình bạn trong sáng, lành mạnh. Có thái độ rõ ràng dứt khốt trước
những biểu hiện khơng lành mạnh trong các quan hệ tình bạn, tình u.
-
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Phần I: Hỏi đáp
- Nêu lần lượt từng câu hỏi (Cho các tổ lên bốc
thăm, thời gian suy nghó 30 giây). Ví dụ những
câu hỏi như sau:
1. Tại sao người ta gọi các em là tuổi trăng
tròn?
2. Nếu có một bạn khác giới ở trong lớp rủ
bạn đi chơi riêng thì bạn có đi không? Tại
sao? Nếu không thì bạn từ chối như thế
nào?
3. Những điểm tốt trong tình bạn khác giới là
gì? Làm thế nào để giữ gìn và duy trì tình
bạn khác giơí?
4. Luật hôn nhân và gia đình của nước ta quy
đònh độ tuổi nào thì được kết hôn? Bạn là
HS nếu nằm trong độ tuổi đó, bạn có nên
kết hôn không?
- Ban giám khảo nhận xét, đánh giá.
* Phần II: Thi xử lý tình huống
- Thông báo thể lệ thi: có 4 tình huống, các tổ
bốc thăm và trả lời (Sau khi về tổ thảo luận 2
phút)
- Nêu các tình huống: ví dụ
1. Tình cờ bạn biết được điều bí mật của
mình đã bò người bạn gái thân tiết lộ cho
người khác. Bạn sẽ xử lý như thế nào?
2. Bạn là con trai, có một bạn trai khác đến
nói với bạn là: con nhỏ X lớp mình nó thích
cậu lắm. Bạn sẽ nói gì với người bạn của
mình.
3. Một tốp các bạn gái đang đứng nói chuyên
trước sân trường thì mấy bạn trai đi qua giả
vờ đùa nhau để xô vào các bạn gái đó.
Nếu em là một trong số các bạn gái đó em
sẽ nói gì với các bạn trai? Nếu em là con
trai, khi nhìn thấy các bạn mình làm như
vậy, em sẽ nói gì với các bạn của mình?
4. Một lần, vì bực bội điều gì đó, mẹ đã vô cớ
mắng bạn. Bạn biết chắc mình bò oan, bạn
*C ần tâm sự, hỏi ý kiến cha,mẹ và những người
lớn tuổi về :
- Quan niệm đúng đắn về tình bạn , tình u.
- Các mối quan hệ trong tình bạn, tình bạn
khác giới và tình u có liên quan đến bản
thân.
- Những vướng mắc gặp phải trong quan hệ
bạn cùng giới, khác giới .
- Những thay đổi về tâm sinh lí.
*Bình đẳng giới trong quan hệ tình bạn, tình u:
- Nâng cao hiểu biết về bình đẳng giới .
- Nhận thức được bình đẳng giới có ý nghĩa quan
trọng trong lĩnh vực sức khỏe sinh sản.
- Cần qua tâm đến các bạn nữ vì phái nữ dễ bị mất
bình đẳng .
- Xóa bỏ sự phân biệt nam nữ.
* Những điều cần tránh trong tinmhf bạn, tình ban
khác giới và tình u:
- Coi thường, hạ thấp người mình u hoặc bạn của
mình
- Lừa dối trong tình bạn , tình u.
- Ích kỉ trong các mối quan hệ khác.
-….
Giáo án hoạt động ngồi giờ lên lớp 12 Ngày soạn:
Năm học 2008-2009 Ngày dạy:
sẽ nói gì với mẹ? Và bạn đònh nói vào lúc
nào?
III. kết thúc hoạt động
Giáo án hoạt động ngồi giờ lên lớp 12 Ngày soạn:
Năm học 2008-2009 Ngày dạy:
* CHỦ ĐỀ THÁNG 11:
THANH NIÊN VỚI TRUYỀN THỐNG HIẾU HỌC
VÀ TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO
A. Mục tiêu giáo dục
• Hiểu sâu sắc vai trò người thầy trong sự nghiệp giáo dục đào tạo, công lao của thầy, cô giáo.
• Biết giữ gìn truyền thống tôn sư trọng đạo, truyền thống hiếu học của dân tộc.
• Kính trọng, yêu quý thầy cô, tích cực học tập rèn luyện để đền đáp công ơn thầy cô.
B. Nội dung hoạt động
• Thi sáng tác về thầy, cô giáo, mái trường.
• Hoạt động kỉ niệm “Ngày nhà Giáo Việt Nam”.
* Ho ạ t đ ộ ng 1 : THI SÁNG TÁC VỀ THẦY, CƠ GIÁO VẦ MÁI TRƯỜNG
I. Mục tiêu hoạt đơng:
- Hiểu được giá trị của truyền thống hiếu học.
- Khắc sâu tình cảm đối với thầy, cơ giáo.
- Có tình cảm gắn bó, lưu luyến với mái trường; biết hành động và bảo vệ trường lớp.
- Có ý thức giữ gìn và phát huy truyền thống hiếu học của dân tộc; quyết tâm nổ lực trong học tập và
rèn luyện giành kết quả tốt nhất trong các kì thi…
II. Nội dung hoạt động:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
- Kể một câu chuyện về những tấm gương hiếu học,
vượt khó trong học tập (câu chuyện về thầy Nguyễn
Ngọc Kí, những tấm gương đươc tun dương trên
báo, đài thơng tin đại chúng).
- Qua những câu chuyện đó đặt ra cho học sinh
những câu hỏi:
+ Nhưng tấm gương đó đã vượt khó như thế
nào.
+ Họ đã thành cơng bằng cách nào?
+ Em đã học tập ở họ những gì?
- u cầu học sinh kể về những người bạn có tinh
thần vượt khó mà em biết.
• Nói về công lao của thầy cô giáo.
• Xác đònh ý nghóa của nghề thầy giáo.
+ Nghề thầy giáo là một nghề cao quy.ù
+ Góp phần phát triển kinh tế xã hội đất
nước.
+ Vai trò của người thầy giáo trong xã hội
hiện nay.
1. Truyền thống hiếu học của dân tộc VN:
- Dân tộc ta rất coi trọng việc học bởi muốn làm
được việc gì cũng cần có học thức.
- Các thế hệ ln động viên cháu con của mình coi
trọng việc học.
- Thế hệ trẻ cần coi trọng việc học để tiếp thu những
cái mới , tạo nên sức sinh tồn và phát triển cho đất
nước.
- Nhà nước ta rất coi trọng giáo dục, đào tạo và nó
sẽ đóng một vai trò quan trọng trong việc xây dựng
đất nước đồng thời là khâu đột phá bảo đảm cho sự
nghiệp CNH, HĐH thành cơng.
2. Ca ngợi cơng lao của thầy cơ
- Là người truyền thụ tri thức, nâng cao vốn hiểu
biết và khả năng nhận biết cho học sinh.
- Chăm lo giáo dục đạo đức, lối sống, thể chất… đẻ
học sinh trở thành những người phát triển tồn diện,
có ích cho gia đình và xã hội.
- Góp phần định hướng nghề nghiệp cho học sinh.
3. Những cảm xúc về mái trường
.
-….
Giáo án hoạt động ngồi giờ lên lớp 12 Ngày soạn:
Năm học 2008-2009 Ngày dạy:
* Hoạt động 2: KỶ NIỆM NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 - 11
I. Mục tiêu hoạt động:
• Hiểu sâu sắc ý nghóa ngày nhà giáo Việt Nam
• Khắc sâu tình cảm biết ơn kính trọng thầy, cô.
• Thể hiện đền đáp công lao của thầy, cô.
• Hành vi ứng xử đối với thầy, cô giáo.
II. Nội dung hoạt động
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
- Nêu giá trị của truyền thống hiếu học.
- Nêu ý nghĩa của Ngày nhà giáo VN.
- Nêu giá trị nhân văn và giá trị xã hội cuả truyền
thống tơn sư trọng đạo.
- Ca ngợi truyền thống tốt đẹp của nhà trường và
những thành tích của một tập thể lớp tiêu biểu.
- Đánh giá ý thức của học sinh trong việc giữ gìn và
phát huy truyền thống đẹp của dân tộc VN.
- Khẳng định trách nhiệm của học sinh và thầy cơ
giáo trong việc tiếp tục và duy trì và phát triển
truyền thống đó.
- Các tổ có thể hát những bài hát ca ngợi cơng ơn
thầy cơ.
- G/V Cần giáo dục học sinh thấy được vai trò của
người thầy và nhắc nhở các em giữ gìn truyền thống
“tơn sư trọng đạo” của dân tộc
1. Ơn lại truyền thống hiếu học và tơn sư trọng đạo
của dân tộc ta
- Lịch sử ra đời của ngày nhà giáo VN.
- Truyền thống “Tơn sư trọng đạo ” tốt đẹp của dân
tộc.
- Truyền thống hiếu học của người Vn qua nhiều thế
hệ.
2. Phát biểu cảm tưởng của học sinh
- Tự hào về truyền thống hiếu học và tơn sư trọng
đạo của dân tộc.
- sự trưởng thành của học sinh gắn với cơng lao của
thầy , cơ giáo.
- Những kỉ niệm sâu sắc trong cuộc đời học sinh.
- Ý thức của bản thân.
3. Phát biểu cảm tưởng của thầy cơ giáo
.
-….
III. K
Giáo án hoạt động ngồi giờ lên lớp 12 Ngày soạn:
Năm học 2008-2009 Ngày dạy:
* Chủ đề tháng 1:
THANH NIÊN VỚI VIỆC GIỮ GÌN BẢN SẮC VĂN HĨA DÂN TỘC
A. Mục tiêu giáo dục:
Hiểu được một số đặc điểm cơ bản của nền văn hóa dân tộc và quan niệm cho rằng nền văn hóa dân
tộc là một bộ phận của nền văn minh nhân loại, quyền và trách nhiệm của trẻ em trong việc giữ gìn và
phát huy bản sắc văn hóa dân tộc.
Phát triển kỹ năng thu nhận thơng tin, kỹ năng nghiên cứu, biểu đạt và trình bày các vấn đề văn hóa xã
hội của gia đình, địa phương và đất nước.
Có thái độ trân trọng nền văn hóa lịch sử dân tộc mình và các dân tộc, kiên quyết chống lại những biểu
hiện của sự lai căng văn hóa nước ngồi.
B. Nội dung hoạt động:
Thảo luận chủ đề “Giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc”.
Hội thi thời trang.
C. Gợi ý thực hiện các hoạt động cụ thể:
* Hoạt động 1: THANH NIÊN VỚI VIỆC GIỮ GÌN BẢN SẮC VĂN HĨA DÂN TỘC
I. Mục tiêu hoạt động:
Giúp học sinh nắm được những khái niệm về di sản văn hóa, văn hóa dân tộc …
Tìm hiểu về truyền thống văn hóa của địa phương.
Nét đẹp văn hóa của thanh niên.
III. Nội dung cần đạt :
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt
- Em hiểu như thế nào là bản sắc dân
tộc?
- Di sản văn hóa dân tộc bao gồm những
gì?
- Di sản văn hóa các dân tộc có ý nghĩa
như thế nào đối với quốc gia?
- Tại sao phải giữ gìn bản sắc văn hóa
dân tộc?
- Tại sao trong giai đoạn mới thì việc
giữu gìn bản sắc văn hóa dân tộc lại là
một việc quan trọng hơn bao giờ hết?
- Ở địa phương ta có bao nhiêu dân tộc
anh em sinh sống?
- Những địa bàn người dân tộc thiểu số
sinh sống?
- Em hãy trình bày một số hiểu biết của
1. Quan niệm về bản sắc văn hóa :
Trước hết phải hiểu khái niệm: Di sản thường được
hiểu là tài sản do q khứ để lại. Đó chính là những
địa danh văn hóa và thiên nhiên, những đồ vật cổ,
những nơi diễn ra hoạt động tín ngưỡng, tơn giáo hay
một di tích lịch sử …
Di sản văn hóa vật thể bao gồm di tích lịch sử - văn
hóa, danh lam thắng cảnh, di vật, cổ vật, bảo vật quốc
gia. Di sản văn hóa phi vật thể bao gồm: Tiếng nói,
chữ viết, các tác phẩm thành văn và truyền miệng, lối
sống, nếp sống, lễ hội, văn hóa ẩm thực, trang phục
truyền thống dân tộc, nghề thủ cơng truyền thống …
2. Giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc:
- Văn hóa VN là thành quả của hàng ngàn năm lao động ,
đấu tranh kiên cường dựng nước cảu cộng đồng các dân
tộc VN.
- Văn hóa VN là kết quả giao lưu và tiếp thu tinh hoa của
nhiều nền văn hóa TG để khơng ngừng hồn thiện.
- VHVN đã hun đúc nên tâm hồn , khí phách, bản lĩnh VN
làm rạng rỡ lịch sử vẻ vang cảu dân tộc.
- Trong giai đoạn mới cần phải tiếp tục phát huy nhằm
góp phần quyết định vào những thắng lợi to lớn của dân
tộc và “Dân giàu nước mạnh, xã hội cơng bằng , dân chủ,
văn minh”
.
3. Tìm hiểu truyền thống văn hóa của địa phương:
Ở Bình Thuận có đến 27 dân tộc anh em sinh sống tập
trung ở trên khắp địa bàn tỉnh với những phong tục tập
Giáo án hoạt động ngồi giờ lên lớp 12 Ngày soạn:
Năm học 2008-2009 Ngày dạy:
em về phong tục của một hay nhiều dân
tộc thiểu số mà em biết?
qn khác nhau. Riêng ở huyện Hàm Thuận Bắc có
nhiều dân tộc đang sinh sống như Chăm, Êđê, K’ho,
Rắclay… tập trung ở thơn 3 Ma Lâm hay Giang Mâu
Hàm Trí ,ở vùng cao Đơng Giang, Đơng Tiến, La
Dạ…. Mỗi dân tộc có những nét văn hóa riêng biệt
như người chăm thường tổ chức lễ hội Katê vào tháng
9 âm lịch, người K’ho tổ chức lễ mừng lúa mới vào
tháng 11 âm lịch …
Trong số 54 dân tộc anh em đồng bào người dân tộc
thiểu số Bình Thuận làm ăn sinh sống và có những
phong tục, tập qn khác nhau những phong tục đó
ln được bảo tồn và phát huy.
* Hoạt động 2:Thi trình diễn các trang phục dân tộc Việt Nam
I. Mục tiêu hoạt động:
Học sinh hiểu được vẻ đẹp lành mạnh của các kiểu trang phục truyền thống của dân tộc gắn với tuổi
vị thành niên, thể hiện sự sáng tạo trong việc thiết kế những trang phục nhưng vẫn giữ gìn bản sắc
văn hóa dân tộc.
Thể hiện nét đẹp đặc trưng của mỗi dân tộc qua trang phục dự thi.
II. Nội dung hoạt động: Dự thi trang phục thiết kế sáng tạo độc đáo khơng thực hiện trên vải mà bằng các
chất liệu như: Giấy, nilong, dây, sợi …
III. Cơng tác chuẩn bị:
1. Giáo viên:
Thơng báo cho lớp về trang phục sẽ thiết kế.
Tìm hiểu phong tục, tập qn, lễ hội, trang phục của dân tộc mà mình sẽ trình diễn.
2. Học sinh:
Cử thành viên của lớp sẽ trình diễn phần trang phục đã thiết kế.
Cử học sinh viết bài thuyết trình về trang phục của mình sẽ dự thi.
Giáo án hoạt động ngồi giờ lên lớp 12 Ngày soạn:
Năm học 2008-2009 Ngày dạy:
* Chủ đề tháng 2:
THANH NIÊN VỚI LÝ TƯỞNG CÁCH MẠNG
A. Mục tiêu giáo dục:
Giúp học sinh có nhận thức đúng đắn về lý tưởng cách mạng mà Đảng đã vạch ra: “Dân giàu, nước
mạnh, xã hội cơng bằng, dân chủ, văn minh” và xác định được trách nhiệm của bản thân là phải góp
phần thực hiện lý tưởng cách mạng đó.
Có hồi bão, ước mơ cho tương lai của mình, có kế hoạch và quyết tâm phấn đấu để thực hiện ước
mơ đó.
Tích cực, chủ động trong học tập và rèn luyện, phát triển năng lực tự khẳng định, tự hồn thiện bản
thân.
B. Nội dung hoạt động:
Hoạt động 1: Giao lưu với các Đảng viên trong trường
I.Mục tiêu hoạt động:
- Hiểu biết đầy đủ hơn, sâu sắc hơn về lí tưởng cách mạng. Đó là mục tiêu cao đẹp, là lẽ sống của thanh
niên, là khát vọng của tuổi trẻ muốn vươn tới cáci đẹp cái đúng đắn và tiên tiến nhất của cuộc sống.
- Hiểu biết đầy đủ hơn, sâu sắc hơn về q trình phấn đấu trở thành đẩng viên của các thầy cơ giáo.
- Có xây dựng kế hoạch hành động cụ thể, tích cực học tập và rèn luyện để hồn thiện bản thân , vươn
tới lí tưởng cao đẹp của cuộc sống.
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt
Tháng 2 là tháng kỷ niệm một sự kiện
trọng đại: Ngày thành lập Đảng Cộng
Sản Việt Nam. Cần có các hoạt động
thiết thực, phù hợp với đặc điểm từng
hướng về Đảng để chào mừng kỷ niệm
và thơng qua đó, giáo dục lý tưởng cách
mạng cho thanh niên. Khi giao lưu cần
hướng HS vào những nội dung cụ thể:
- Văn nghệ: Hát những ca khúc ca ngợi
Đảng quang vinh.
- Thảo luận về trách nhiệm của thế hệ
trẻ đối với đất nước.
- GV cần xác đin hj cho HS lí tưởng
sống, lí tưởng phấn dấu vào Đảng.
- GV cần cho học sinh biết nhiệm vụ của
một người Đảng viên.
- trong buổi giao lưu u cầu học sinh
cho biết nhiệm vụ của những đồn viên
1.Lí tưởng của người phấn dấu vào Đảng,
Góp phần thực hiện mục đích của Đảng là xây dựng nước VN
độc lập, giàu mạnh, xã hội cơng bằng, dân chủ văn minh.
2. Vai trò của người Đảng viên trong nhà trường và xã hội
- Trong nhà trường thầy cơ giáo thực sự gương mẫu, là một
tấm gương sáng về nhân cách, về trình độ để học sinh noi
theo, phải có phẩm chất mà tồn xã hội đều tơn trọng.
2. Nhiệm vụ của người đảng viên:
4.Nhiệm vụ của người đồn viên
Giáo án hoạt động ngồi giờ lên lớp 12 Ngày soạn:
Năm học 2008-2009 Ngày dạy:
trong thời đại mới là gì?
Nhắc lại và khắc sâu để học sinh ghi
nhớ về ý nghĩa sự ra đời của Đảng Cộng
Sản Việt Nam. Từ sự hiểu biết về Đảng,
về lý tưởng của Đảng, học sinh tổ chức
tọa đàm về vai trò, trách nhiệm của đồn
viên với lý tưởng cách mạng mà Đảng
và Bác Hồ đã chỉ ra.
- Tổ chức các hoạt động văn nghệ ca
ngợi Đảng Cộng Sản Việt Nam để học
sinh thêm u mến, tin tưởng vào sự
lãnh đạo của Đảng. Có thể tổ chức một
hội diễn quy mơ nhỏ hoặc thi đơn ca,
song ca, hát các bài hát về Đảng.
* Hoạt động 2:
Tọa đàm “ Lý tưởng của thanh niên trong thời đại mới”
(1 tiết)
I. Mục tiêu hoạt động:
Học sinh có quyền được hiểu và cần phải hiểu rõ lý tưởng cách mạng mà Đảng ta đã chỉ ra: Dân giàu,
nước mạnh, xã hội cơng bằng, dân chủ, văn minh. Từ đó tự xác định: lý tưởng cách mạng của Đảng
chính là lý tưởng của thanh niên. Hiểu rõ trách nhiệm của thanh niên học sinh trong việc phấn đấu
thực hiện lý tưởng đó.
Có thái độ tin tưởng tuyệt đối vào lý tưởng cách mạng mà Đảng đã chỉ ra, tích cực tham gia các hoạt
động nhằm thực hiện lý tưởng đó.
Có thái độ tích cực, chủ động trong học tập và rèn luyện vì lý tưởng cao đẹp của thanh niên, đồng
thời ln tự hồn thiện mình để khơng xa rời lí tưởng cách mạng và dân tộc.
II. Nội dung cần đạt:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt
Giáo viên chủ nhiệm nên cho học sinh
biết rằng: Các em có quyền bày tỏ quan
điểm của mình về những điều được đề
cập trong buổi tọa đàm này. Để bày tỏ
được quan điểm của mình thì các em
phải biết thu thập thơng tin. Trẻ em có
quyền được thu thập, thơng báo thơng
tin. Vì thế, các em cần đòi hỏi để được
thực hiện quyền này. Sau đó nêu một số
vấn đề sau:
1. Ý thức về niềm tự hào dân tộc, quyết vươn lên để chiến
thắng đói nghèo. Lạc hậu, góp sức mình vào sự nghiệp CNH,
HĐH đất nước, vì mục tiêu dân giàu nước mạnh…
2.Niềm tinvà ý thức chấp hành các chuẩn mực của cộng đồng
xã hội, hướng đến hồn thiện nhân cách, sống có đạo đức…
3. Tìm nghề nghiệp hợp với năng lực, sở trường hứng thú
Giáo án hoạt động ngồi giờ lên lớp 12 Ngày soạn:
Năm học 2008-2009 Ngày dạy:
- Nhắc lại cho học sinh một số nét cơ
bản về q trình ra đời và phát triển của
ĐCSVN. Nhấn mạnh tính tất yếu và ý
nghĩa của sự kiện đó.
- Nêu rõ mục tiêu xây dựng đất nước:
Dân giàu, nước mạnh, xã hội cơng bằng,
dân chủ, văn minh chính là sự cụ thể hóa
lý tưởng cách mạng của Đảng.
- Gợi ý cho học sinh thảo luận: Thế nào
là dân giàu, nước mạnh? Tại sao nước
phải mạnh? Thế nào là xã hội cơng
bằng, dân chủ, văn minh? Các em có
quyền được thể hiện quan điểm cá nhân.
Nếu chưa phù hợp hoặc hiểu chưa đúng
thì các thầy, cơ uốn nắn cho các em.Từ
đó các em xác định: Để đạt mục tiêu mà
Đảng đã vạch ra, mỗi cơng dân phải làm
gì? Học sinh phải làm gì để góp phần
đạt được mục tiêu đó?
- Học sinh xác định quyết tâm học tập,
phấn đấu theo lý tưởng của Đảng. Trước
mắt là phấn đấu để học giỏi, phấn đấu
trở thành đồn viên thanh niên cộng sản.
Nếu đã trở thành đồn viên thì phấn đấu
trở thành đồn viên ưu tú.
của mình mạng lại lợi ích cho xã hội, gia đình và bản thân.
Ra sứchọc tập và rèn luyện, nâng cao trình độ chun mơn
và nghiệp vụ để làm người có ích, phụng sự Tổ quốc, lập
thân , lập nghiệp.
4. Phấn đấu hướng đến cái đẹp: Chân , thiện , mĩ. Đó là vẻ
đẹp về trí tuệ, tâm hồn, thể chất…
III. Cơng tác chuẩn bị:
1. Giáo viên:
Cung cấp những thơng tin về lịch sử ĐCSVN để các em hiểu đúng vai trò của Đảng trong sự nghiệp
cách mạng dân tộc.
Chuẩn bị các tài liệu về mục tiêu của đất nước qua các giai đoạn lịch sử từ khi Đảng ra đời:
Giai đoạn 1930 – 1945: Giành độc lập dân tộc.
Giai đoạn 1946 – 1954: Giữ gìn độc lập dân tộc.
Giai đoạn 1954 – 1975: Miền Bắc xây dựng và phát triển kinh tế, chi viện cho Miền Nam đấu
tranh thống nhất đất nước, Miền Nam đấu tranh chống Mĩ.
Giai đoạn 1975 đến nay: Xây dựng phát triển đất nước với mục tiêu: Dân giàu, nước mạnh, xã
hội cơng bằng, dân chủ, văn minh.
2. Học sinh:
Trang trí lớp, chuẩn bị cờ ảnh Bác, bình hoa
Câu hỏi trao đổi, thảo luận.
Giáo án hoạt động ngồi giờ lên lớp 12 Ngày soạn:
Năm học 2008-2009 Ngày dạy:
Chủ đề tháng 4:
THANH NIÊN VỚI HỊA BÌNH, HỮU NGHỊ VÀ HỢP TÁC
A. Mục tiêu giáo dục:
- Hiểu rõ vấn đề hòa bình, hữu nghị và hợp tác là vấn đề tồn cầu mà nhân loại đang quan tâm: thấy
được vị tỷí và vai trò của VN trong quan hệ quốc tế , quan hệ với các nước khối ASEAN, trách nhiệm
của học sinh trong việc thực hiện hòa bình hữu nghị hợp tác.
- Có kĩ năng thu nhập các vấn đề , các sự kiện có liên quan đến hòa bình , hữu nghị và hợp tác.
- Có thái độ tích cực và đúng đắn các vấn đề của hòa bình và hữu nghị, kể cả trong cuộc sống hàng
ngày.
B. Nội dung hoạt động:
Hoạt động 1:
Diễn đàn thanh niên “Vì một thế giới hòa bình, ổn định và hợp tác”.
(1tiết).
I. Mục tiêu hoạt động:
- Hiểu được tầm quan trọng của một thế giới hòa bình, ổn định và hợp tác đối với sự tiến bộ của tồn
thể nhân loại.
- Có kĩ năng trình bày chủ đề, nội dung diễn đàn.
- Có thái độ tơn trọng ý kiến của người khác, biết lắng nghe, thân thiện với bạn bè và mọi người xung
quanh trong quan hệ giao lưu và hợp tác hàng ngày.
II.Nội dung hoạt động
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt
* u cầu một học sinh hát ca khúc “Vì
một thế giới ngày mai”.
- Trong ca khúc ấy người nhạc sĩ gửi
gắm điều gì vào trong đó?
- Hs cần nêu lên những suy nghĩ của
mình về chủ đề đang tìm hiểu chú trọng
một số nét chính sau:
+ Vì sao phải xây dựng một thế giới hòa
bình, ổn định và hợp tác?
+ Một đất nước muốn phát triển thì đòi
hỏi phải có được tiêu chí nào? vì sao?
1. Sự cần thiết phải xây dựng một thế giới hòa bình, ổn định
và hợp tác:
- Hòa bình là điều kiện cần thiết cho sự ổn định và phát triển
của mỗi quốc gia, mỗi dân tộc. Thế giới có hòa bình thì mới
đảm bảo cho sự tiến bộ và phát triển của lồi người.
- Một thế giới hòa bình và ổn định sẽ tạo điều kiện cho sự
xích lại gần nahu hơn giữa con người với con ngươif, giữa các
dân tộc với nhau.
- Chiến thắng lịch sử 30-4 đã đem lại cho VN nền hòa bình,
đó là cơ sở cho sự ổn định , phát triển kinh tế, xã hội.
2. Trách nghiệm của cơng dân trong việc xây dựng một thế
giới hòa bình, ổn định và hợp tác.
- trước hết, cần phải nâng cao nhận thức về tầm quan trọng
của sự tồn tại của một thế giới hòa bình và ổn định.
- Thứ hai, phải bằng những hoạt động thiết thực, những việc
làm cụ thể trong cuộc sống lao động, học tập và giao tiếp
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét