công nghệ 8

Mục tiêu
Qua bài học, giáo viên phải làm cho học sinh:
Nhận dạng đợc các khối đa diện thờng gặp: hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều,
hình chóp đều.
Hiểu đợc các bản vẽ vật thể có dạng các khối đa diện
Rèn kỹ năng phân biệt đợc các khối đa diện, đọc đợc kích thớc từ đó dựa vào
kích thớc vẽ đợc khối đa diện
Chuẩn bị
Đọc, nghiên cứu nội dung SGK, tài liệu tham khảo để hiểu đợc các khối đa diện
là tổ hợp các khối hình học, mặt phẳng cơ bản.
Tranh vẽ bài 4 SGK, mô hình các khối chữ nhật, lăng trụ, chóp
Mẫu vật: Bao diêm, hộp phấn, bút chì 6 cạnh
Bìa cứng gấp thành ba mặt phẳng chiếu
Tiến trình giờ giảng
I. Tổ chức: ổn định lớp
Kiểm tra sĩ số
II. Kiểm tra bài cũ:
? Tên gọi và vị trí các hình chiếu ở trên bản vẽ kỹ thuật.
III. Bài mới: GV vào bài theo nội dung phần đầu bài học SGK:Khối đa diện là
tổ hợp các hình học phẳng cơ bản tạo thành: tròn, vuông, chữ nhật, tam giác
Nội dung HĐ của thày - trò
I. Khối đa diện
KL: Khối đa diện đợc bao bởi các hình
đa giác phẳng
+Bao diêm, viên gạchHình hộp chữ nhật
+Bút chì 6 cạnh, đai ốc 6 cạnhlăng trụ
+Kim tự tháp, tháp chuôngchóp đều
II. Hình hộp chữ nhật
1. Thế nào là hình hộp chữ nhật
Hình hộp chữ nhật đợc bao bởi sáu hình
chữ nhật
GV cho HS quan sát tranh vẽ, mô hình
các khối đa diện
? Các khối hình học đó đợc bao bởi
các hình gì
HS: tam giác, hình chữ nhật
GV hớng HS đi đến kết luận
?Lấy ví dụ một số vật thể có dạng
khối đa diện
HS lấy ví dụ, GV bổ sung
GV cho HS quan sát mô hình và hình
4.2 SGK
?Hình hộp chữ nhật đợc bao bởi hình
gì
? Các cạnh của hình hộp có đặc điểm
gì
HS trả lời, GV nhận xét bổ sung
+Các cạnh của hình hộp thể hiện: chiều
dài, chiều rộng, chiều cao
2. Hình chiếu của hình hộp chữ nhật
+Hình chiếu đứng (1) là hình chữ nhật thể
hiện mặt trớc có kích thớc a, h
+Hình chiếu bằng (2) là hình chữ nhật thể
hiện mặt trên, kích thớc a, b
+Hình chiếu cạnh(3) là hình chữ nhật thể
hiện mặt cạnh, kích thớc b, h
III. Hình lăng trụ đều
1. Thế nào là hình lăng trụ đều
Hình lăng trụ đều đợc bao bởi2 mặtđáy là
hai hình đa giác đều bằng nhau và các mặt
bên là các hình chữ nhật bằng nhau
2. Hình chiếu của hình lăng trụ đều
+Hình 1: h/c đứng, hình chữ nhật, kích thớc
a, h
+Hình 2: hình chiếu bằng, hình tam giác
đều, kích thớc a, b
+Hình 3: h/c cạnh, hình chữ nhật kích thớc
b,h
IV. Hình chóp đều
1. Thế nào là hình chóp đều
Hình chóp đều đợc bao bởi mặt đáy là hình
đa giác đều và các mặt bên là các tam giác
cân bằng nhau, có chung đỉnh
2. Hình chiếu của hình chóp đều
+Hình 1: h/c đứng, hình tam giác cân, kích
thớc a, h
+Hình 2: hình chiếu bằng, hình vuông, kích
thớc a
+Hình 3: h/c cạnh, hình tam giác cân, kích
thớc a, h
GV đặt mô hình ba mặt phẳng chiếu,
mặt của vật song song với các mặt
phẳng chiếu
Khi chiếu lên mặt phẳng chiếu đứng,
bằng, cạnh nhận đợc các hình gì?
Kích thớc nh thế nào
HS trả lời vào bảng 4.1, GV bổ sung
và vẽ các hình chiếu đó lên bảng
GV hớng dẫn HS quan sát hình 4.4 và
mô hình
?Khối đa diện ở hình 4.4 đợc bao bởi
các hình gì
HS trả lời, GV bổ sung
Quan sát hình chiếu của hình lăng trụ
đều (h4.5)
?Các hình chiếu 1,2,3 là các hình gì?
chúng có dạng nh thế nào? thể hiện
những kích thớc nào
HS trả lời vào bảng 4.2 sgk
GV cho HS quan sát mô hình và hình
4.6
?Hình chóp đều đợc bao bởi hình gì
HS thảo luận trả lời, GV đi đến kết
luận
Quan sát hình chiếu của hình chóp đều
(h4.7)
?Các hình chiếu 1,2,3 là các hình gì?
chúng có dạng nh thế nào? thể hiện
những kích thớc nào
HS trả lời vào bảng 4.3sgk
GV lu ý cho HS: Hình lăng trụ và hình
chóp chỉ thể hiện hai hình chiếu đứng
và bằng
IV. Củng cố: GV củng cố cho HS bằng cách cho HS trả lời câu hỏi cuối bài, đọc
phần kết luận chung
V. Dặn dò: Làm bài tập trong SGK trang 19
HS chuẩn bị dụng cụ học tập, giấy vẽ giờ sau thực hành
Tuần: 2
Tiết: 4
Thực hành:
Đọc bản vẽ các khối đa diện
Ngày soạn:2/9/2007
Ngày giảng:17,19,20/9/2007
Mục tiêu
Qua bài học, giáo viên phải làm cho học sinh:
Đọc đợc bản vẽ các hình chiếu của vật thể có dạng khối đa diện
Hình thành kỹ năng đọc, vẽ các khối đa diện và phát huy trí tởng tợng không
gian
Rèn kỹ năng phân biệt đợc các khối đa diện, đọc đợc kích thớc từ đó dựa vào
kích thớc vẽ đợc khối đa diện
Chuẩn bị
Đọc, nghiên cứu nội dung SGK, tài liệu tham khảo để hiểu đợc các khối đa diện
là tổ hợp các khối hình học, mặt phẳng cơ bản.
Tranh vẽ bài 5SGK, mô hình các vật thể A,B,C,D hình 5.2SGK
Dụng cụ vẽ, giấy vẽ A4, tẩy, giấy nháp
Bìa cứng gấp thành ba mặt phẳng chiếu
Tiến trình giờ giảng
I. Tổ chức: ổn định lớp
Kiểm tra sĩ số
II. Kiểm tra bài cũ:
? Thế nào là hình hộp chữ nhật, hình chiếu của hình hộp chữ nhật có đặc điểm gì
III. Bài mới:
Nội dung HĐ của thày - trò
I. Chuẩn bị:
Dụng cụ: dụng cụ học tập
Vật liệu: giấy vẽ A4 , bút chì, tẩy
II. Nội dung
Đọc các bản vẽ hình chiếu 1,2,3,4 hình 5.1
và đối chiếu với các vật thể A,B,C,C hình
5.2 bằng cách đánh dấu x vào bảng 5.1 để
chỉ rõ sự tơng ứng giữa các bản vẽ và vật
thể
Hãy vẽ các hình chiếu đứng, bằng, cạnh của
một vật thể A,B,C,D
GV yêu cầu HS chuẩn bị đủ dụng cụ,
vật liệu
GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS, nêu
công dụng của các loại dụng cụ đợc
dùng trong bài thực hành
GV hớng dẫn HS cách trình bày bài
theo khổ giấy A4 hoặc trong vở bài tập
Kẻ bảng 5.1 ở trên
Vẽ các hình chiếu ở dới
Ghi họ tên, lớp ở góc dới bên phải
III. Các bớc tiến hành
Bớc 1: Đọc kỹ nội dung bài thực hành và
kẻ bảng 5.1 vào bài làm sau đó đánh dấu x
vào ô thích hợp
Bớc 2: Vẽ các hình chiếu đứng, bằng, cạnh
của một trong các vật thể A,B,C,D vào phần
dới bài làm
IV. Thực hành
*Bớc 1: Kẻ bảng và hoàn thành nội dung
Vật thể
Bản vẽ
A b c d
1 x
2 x
3 x
4 x
*Bớc 2: Vẽ các hình chiếu của vật thể
HS tự lựa chọn vật thể cần vẽ
V. Nhận xét đánh giá
Tác phong, ý thức
Kết quả bài thực hành
Thời gian hoàn thành
Từ nội dung bài thực hành GV cùng
HS thống nhất các bớc tiến hành
GV lu ý:
Khi vẽ phải tiến hành theo 2 bớc: vẽ
mờ, tô đậm
Kích thớc lấy theo hình đã cho
Vẽ mờ đờng trục, đờng tâm cân đối
GV giao định mức thời gian từng bớc
bớc 1 làm trong 7 phút thời gian còn
lại vẽ hình
HS tiến hành theo đúng trình tự
GV hớng dẫn HS làm theo từng bớc
GV hớng dẫn cách vẽ hình chiếu của
một vật thể
HS quan sát vẽ theo
GV lu ý: Khi vẽ các hình chiếu của vật
thể cần vẽ mờ đờng trục đờng tâm sau
đó tẩy đi
h/c đứng h/c cạnh
h/c bằng
HS hoàn thành bài vẽ của mình
GV hớng dẫn HS tự đánh giá bài thực
hành của mình,GV nhận xét và đánh
giá về ý thức, kết quả bài thực hành,
nêu một số lỗi sai thờng mắc phải khi
vẽ
IV. Dặn dò: GV hớng dẫn HS tìm hiểu cách vẽ hình 3 chiều của khối đa diện
Đọc và tìm hiểu, su tầm khối tròn xoay

Ngày soạn:7/9/2007
Ngày giảng:21,22 /9/2007
Tuần: 3
Tiết: 5
Bản vẽ các khối tròn xoay
Mục tiêu
Qua bài học, giáo viên phải làm cho học sinh:
Nhận dạng đợc các khối tròn xoay thờng gặp: hình trụ, hình nón, hình cầu
Hiểu và đọc đợc bản vẽ có các khối tròn xoay thờng gặp
Rèn kỹ năng phân biệt đợc các khối tròn xoay, đọc đợc kích thớc từ đó dựa vào
kích thớc vẽ đợc khối tròn xoay
Chuẩn bị
Đọc, nghiên cứu nội dung SGK, tài liệu tham khảo để hiểu đợc các khối tròn
xoay là tổ hợp các khối hình học, mặt phẳng cơ bản.
Tranh vẽ bài 6 SGK, mô hình các khối hình trụ, hình nón, hình cầu
Mẫu vật: vỏ hộp sữa, nón, quả bóng
Bìa cứng gấp thành ba mặt phẳng chiếu
Tiến trình giờ giảng
I. Tổ chức: ổn định lớp
Kiểm tra sĩ số
II. Kiểm tra bài cũ:
? Muốn tìm hình chiếu thứ 3 của vật thể ta phải làm cách nào.
III. Bài mới: Trong thực tế hàng ngày chúng ta thờng sử dụng những vật dụng
một số loại có hình dạng tròn: bát, đĩa, chén, chai, nhờ bàn tay của những ngời thợ
gốm, sứ làm nên. Vậy các khối tròn xoay đó đợc tạo ra nh thế nào?
Nội dung HĐ của thày - trò
I. Khối tròn xoay
+Hình trụ: Khi quay một hình chữ nhật
một vòng quanh một cạnh cố định (h6.2a)
+Hình nón: Khi quay một tam giác vuông
một vòng quanh một cạnh góc vuông cố
định (h6.2b)
+Hình cầu: Khi quay một nửa hình tròn
một vòng quanh đờng kính cố định (h6.2c)
GV dẫn dắt HS tìm hiểu hình ảnh của
ngời thợ gốm sứ sản xuất ra bát, đĩa,
chai, lọ
GV cho HS quan sát tranh vẽ, mô hình
các khối tròn xoay mà GV đã chuẩn
bị
?Các khối tròn xoay có tên gọi là gì?
chúng đợc tạo thành nh thế nào
GV bổ sung và đi đến kết luận
Sau khi HS đã nắm đợc GV hớng dẫn
cách điền vào phần trống
?Em hãy kể một số vật thể thờng thấy
có dạng khối tròn xoay.
HS: cái nón, quả bóng, viên bi, vỏ hộp
sữa
II. Hình chiếu của hình trụ, nón, cầu
1. Hình trụ
Hình chiếu Hình dạng Kích thớc
Đứng
Chữ nhật d, h
Bằng
Tròn d
Cạnh
Chữ nhật d, h
2. Hình nón
Hình chiếu Hình dạng Kích thớc
Đứng
Tam giác d, h
Bằng
Tam giác d, h
Cạnh
Hình tròn d
3. Hình cầu
Hình chiếu Hình dạng Kích thớc
Đứng
Tròn d
Bằng
Tròn d
Cạnh
Tròn d
*Kết luận chung:
Dùng hai hình chiếu (một hình chiếu thể
hiện đáy tròn, một hình chiếu thể hiện mặt
bên và chiều cao) để thể hiện khối tròn
xoay
Kích thớc của hình trụ, hình nón là đờng
kính đáy, chiều cao
Kích thớc của hình cầu là đờng kính
GV hớng dẫn HS quan sát mô hình
hình trụ (đặt đáy song song với mặt
phẳng chiếu bằng của mô hình 3 mặt
phẳng chiếu) và chỉ rõ các hớng chiếu
vuông góc
? Em hãy nêu tên các hình chiếu,
chúng có hình dạng gì? nó thể hiện
những kích thớc nào
GV vẽ lần lợt các hình chiếu và bảng
6.1 lên bảng, HS đối chiếu với các
hình 6.3 SGK
GV hớng dẫn HS quan sát mô hình
hình nón(đặt đáy song song với mặt
phẳng chiếu bằng của mô hình 3 mặt
phẳng chiếu) và chỉ rõ các hớng chiếu
vuông góc
? Em hãy nêu tên các hình chiếu,
chúng có hình dạng gì? nó thể hiện
những kích thớc nào
GV vẽ lần lợt các hình chiếu và bảng
6.2 lên bảng, HS đối chiếu với các
hình 6.4 SGK
GV hớng dẫn HS quan sát mô hình
hình cầu và chỉ rõ các hớng chiếu
vuông góc
? Em hãy nêu tên các hình chiếu,
chúng có hình dạng gì? nó thể hiện
những kích thớc nào
GV vẽ lần lợt các hình chiếu và bảng
6.3 lên bảng, HS đối chiếu với các
hình 6.5 SGK
GV đặt ra một số câu hỏi giúp HS
khắc sâu kiến thức về cách nhận biết
và đọc kích thớc của khối tròn xoay
GV nhận xét bổ sung và đi đến kết
luận chung.
IV. Củng cố: Yêu cầu một vài em đọc ghi nhớ hoặc nêu một số câu hỏi củng cố
V. Dặn dò:
GV giao câu hỏi, bài tập cho HS về nhà
Chuẩn bị nội dung kiến thức về khối tròn xoay, chuẩn bị mô hình
Ngày soạn:6/9/2007
Ngày giảng:24,26,27/9/2007
Tuần: 4
Tiết: 6
Thực hành:
Đọc bản vẽ các khối tròn xoay
Mục tiêu
Qua bài học, giáo viên phải làm cho học sinh:
Đọc đợc bản vẽ các hình chiếu của vật thể có dạng khối tròn xoay
Hình thành kỹ năng đọc, vẽ các khối tròn xoay và phát huy trí tởng tợng không
gian
Rèn kỹ năng phân biệt đợc các khối tròn xoay, đọc đợc kích thớc từ đó dựa vào
kích thớc vẽ đợc khối tròn xoay
Chuẩn bị
Đọc, nghiên cứu nội dung SGK, tài liệu tham khảo để hiểu các phép chiếu, các
hình chiếu của vật thể
Tranh vẽ bài 7SGK, mô hình các vật thể A,B,C,D hình 7.2SGK
Dụng cụ vẽ, giấy vẽ A4, tẩy, giấy nháp
Bìa cứng gấp thành ba mặt phẳng chiếu
Tiến trình giờ giảng
I. Tổ chức: ổn định lớp
Kiểm tra sĩ số
II. Kiểm tra bài cũ:
? Để biểu diễn khối tròn xoay cần mấy hình chiếu và gồm những hình chiếu nào
? Em hãy cho biết kích thớc của khối tròn xoay
III. Bài mới: Để rèn luyện kỹ năng đọc bản vẽ các vật thể đơn giản có dạng
khối tròn xoay, nhằm phát huy trí tởng tợng không gian của các em bổ sung cho bài
lý thuyết.
Nội dung HĐ của thày - trò
I. Chuẩn bị:
Dụng cụ: dụng cụ học tập
Vật liệu: giấy vẽ A4 , bút chì, tẩy
II. Nội dung
*Đọc các bản vẽ hình chiếu 1,2,3,4 hình 7.1
và đối chiếu với các vật thể A,B,C,C hình
7.2 bằng cách đánh dấu x vào bảng 7.1 để
chỉ rõ sự tơng ứng giữa các bản vẽ và vật
thể
*Phân tích vật thể (h7.2) để xác định vật thể
đợc tạo thành từ các khối hình học nào
bằng cách đánh dấu X vào bảng 7.2
GV yêu cầu HS chuẩn bị đủ dụng cụ,
vật liệu
GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS, nêu
công dụng của các loại dụng cụ đợc
dùng trong bài thực hành
? Em hãy cho biết nội dung bài thực
hành
GV hớng dẫn HS cách trình bày bài
theo khổ giấy A4 hoặc trong vở bài tập
-Kẻ bảng 7.1 ở trên
-Kẻ bảng 7.2 ở dới
-Ghi họ tên, lớp ở góc dới bên phải
III. Các bớc tiến hành
*Phần 1: Đọc các hình chiếu và đối chiếu
với các vật thể, nhận đúng hình dạng sau đó
đánh dấu x vào bảng 7.1 để chỉ rõ sự tơng
ứng giữa các bản vẽ và vật thể
*Phần 2: Phân tích hình dạng của từng vật
thể đợc cấu tạo từ các khối hình học nào và
đánh dấu X vào ô đã chọn bảng 7.2
IV. Thực hành
* Phần 1: Hoàn thành bảng 7.1
Vật thể
Bản vẽ
A b c d
1
X
2
X
3
X
4
X
* Phần 2: Hoàn thành bảng 7.2
Vật thể
Khối hình học
A b c d
Hình trụ
X X
Hình nón cụt
X X
Hình hộp
X X X X
V. Nhận xét
-Chuẩn bị, ý thức, tác phong
-Kết quả làm bài
-Thời gian làm bài
Từ nội dung bài thực hành em hãy cho
biết cần phải tiến hành nh thế nào
HS trả lời, GV nhận xét và phân tích
cho HS hiểu rõ các bớc tiến hành
GV quy định thời gian cho từng phần
mỗi phần khoảng 10 phút
GV yêu cầu HS tiến hành làm theo
quy trình đã định
GV lu ý: Cần xác định chính xác sau
đó mới điền vào mẫu bảng tránh nhầm
lẫn
GV theo dõi và gợi ý cho HS những
sai sót trong khi làm bài
-Phần 1: Khi đối chiếu bản vẽ với vật
thể cần phải xác định mối liên quan
từng chi tiết: Hớng chiếu, hình dạng
của trên hình chiếu vật thể
Sau khi GV gọi một số HS nhận xét về
định hớng đúng yêu cầu HS điền vào
bảng 7.1
-Phần 2: Cần phải phân tích chính
xác hình dạng của vật thể thờng khi
chiếu vật thể ngời ta thờng đặt đa số
các mặt của vật thể song song với các
mặt phẳng chiếu vì vậy hình dạng của
các khối hình học là bề mặt của vật
thể đó
Sau khi đã hoàn thành bài thực hành
GV hớng dẫn HS tự đánh giá bài thực
hành qua một số tiêu chí: thời gian, kết
quả, ý thức làm bài, chuẩn bị dụng
cụGV nhận xét chung và nêu nên
một số sai sót trong khi HS làm bài
IV. Dặn dò: GV hớng dẫn HS về nhà tìm hiểu cách nhận biết khối tròn xoay
Tìm hiểu cách vẽ hình Elip
Chuẩn bị nội dung, kiến thức bài 8 SGK
Ngày soạn:17/9/2007
Ngày giảng:28,29/9/2007
Tuần: 4
Tiết: 7
Chơng II: bản vẽ kĩ thuật
Khái niệm về bản vẽ kĩ thuật -
Hình cắt - Bản vẽ chi tiết
Mục tiêu
Qua bài học, giáo viên phải làm cho học sinh:
Biết đợc khái niệm về bản vẽ kĩ thuật là tài liệu quan trọng
Từ việc quan sát mô hình và hình vẽ của quả cam, ống lót, HS hiểu đợc hình cắt
đợc vẽ nh thế nào và dùng để làm gì.
Biết nội dung và cách đọc bản vẽ chi tiết đơn giản
Chuẩn bị
Đọc, nghiên cứu nội dung SGK, tài liệu tham khảo để hiểu muốn chế tạo ra một
sản phẩm cơ khí ngời ta dùng mọi cách thể hiện từng chi tiết trên bản vẽ
Tranh vẽ bài 8SGK, mô hình ống lót bổ đôi, bản vẽ ống lót
Tiến trình giờ giảng
I. Tổ chức: ổn định lớp
Kiểm tra sĩ số
II. Kiểm tra bài cũ:
? Để biểu diễn khối hình học cần có phải thể hiện những hình chiếu nào? Vì sao phải
chiếu các vật thể đó lên mặt phẳng chiếu.
III. Bài mới:
Nội dung HĐ của thày - trò
I. Khái niệm về bản vẽ kĩ thuật
Muốn chế tạo, thi công, sử dụng có hiệu
quả và an toàn các sản phẩm và công trình
đó phải có bản vẽ kỹ thuật của chúng.
*Bản vẽ kỹ thuật: Trình bày các thông tin
kỹ thuật của sản phẩm dới dạng các hình vẽ
và các kí hiệu theo các quy tắc thống nhất,
thờng đợc vẽ theo tỉ lệ nhất định.
II. Khái niệm về hình cắt
Qua nội dung ở chơng I, em hãy cho
biết vai trò của bản vẽ kỹ thuật
HS trả lời, GV bổ sung
?Vậy thế nào là bản vẽ kỹ thuật
HS trả lời, GV bổ sung và đi đến kết
luận.
Khi học về thực vật, động vậtmuốn
thấy rõ các bộ phận bên trong của hoa,
quả, cơ thể ngời ta thờng phải cắt, mổ
ra để nhìn thấy rõ nét bộ phận bên
trong
Vậy để diễn tả các kết cấu bên trong
của vật thể bị che khuất cần phải dùng
trí tởng tợng cắt qua vật thể
Khi vẽ hình cắt, vật thể đợc xem nh bị mặt
phẳng cắt tởng tợng cắt thành hai phần:
Phần vật thể ở sau mặt phẳng cắt đợc chiếu
lên mặt phẳng chiếu Hình cắt
KL: (SGK)
III. Nội dung của bản vẽ chi tiết
a. Hình biểu diễn: Gồm hình cắt, mặt cắt
diễn tả hình dạng kết cấu của chi tiết.
b. Kích thớc: Gồm tất cả kích thớc cần thiết
cho việc chế tạo chi tiết.
c. Yêu cầu kĩ thuật: Gồm các chỉ dẫn về
gia công, nhiệt luyện thể hiện chất lợng
của chi tiết.
d. Khung tên: Ghi các nội dung nh tên gọi
chi tiết, vật liệu, tỉ lệ, cơ quan quản lý.
IV. Đọc bản vẽ chi tiết
a. Khung tên
b. Hình biểu diễn
c. Kích thớc
d. Yêu cầu kĩ thuật
e. Tổng hợp
GV hớng dẫn HS quan sát mô hình,
hình 8.2 của ống lót cắt đôi và trình
bày quá trình vẽ hình cắt.
? Hình cắt của ống lót đợc vẽ nh thế
nào và dùng để thể hiện những gì
HS trả lời, GV bổ sung và đi đến kết
luận.
GV cần nêu rõ: Trong sản xuất để
làm ra những chiếc máy, trớc hết ta
phải chế tạo những chi tiết máy sau
đó mới lắp ghép chúng lại với
nhau.Vì vậy khi chế tạo chi tiết cần
phải có bản vẽ chi tiết
GV hớng dẫn HS quan sát bản vẽ chi
tiết, mô hình ống lót
?Bản vẽ chi tiết gồm những nội dung
gì
HS trả lời, GV phân tích bổ sung
?Vậy bản vẽ chi tiết có công dụng gì
(dùng trong việc chế tạo, kiểm tra chi
tiết)
GV vẽ sơ đồ và ghi tóm tắt nội dung
trong sơ đồ
GV hớng dẫn học sinh đọc bản vẽ chi
tiết theo trình tự bảng 9.1
Sau khi đọc xong, GV củng cố lại: Khi
đọc một bản vẽ cần tuân theo quy trình
đọc, phân tích đợc hình dạng kết cấu
của chi tiết
IV. Củng cố: GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi cuối bài 8,9 SGK
GV nhận xét giờ học
V. Dặn dò: Học bài và su tầm một số bản vẽ chi tiết
Tìm hiểu quy ớc vẽ ren ở bài 11 SGK, Su tầm một số vật dụng có
ren: nắp lọ mực, bu lông đai ốc

Xem chi tiết: công nghệ 8