LINK DOWNLOAD MIỄN PHÍ TÀI LIỆU "HOAT DONG NGOAI GIO DOI MOI": http://123doc.vn/document/568783-hoat-dong-ngoai-gio-doi-moi.htm
D,c.D,fTm
sp kt*klZ B*",B* u[E
PlB3
GCBHN-K!!D )-N" Y.*k
BD3
c. Kết luận
4 BH$%&'&((@$4D- BHF P34 BH
NN-73
4!#: BHP *:pD,c.D,f3
Hoạt động 3@0*D I /J",E #"#$%&'
&((@$43
a. Mục tiêu$- I /J",E
#"#$%&'&((@$43
b. Cách tiến hành
&!*I /J",E #"#$%&'&((
R*k/!K.TD-
q@"#$%&'&((0Z,K K8 -06 2
3
qM"#$%&'&((!K9972 ! 1*2
3
q4N!!; !*:;@$4kN8D-0BvDK8*!
* D-8-I w6 2 CD* Cx4$$%$Z,D#
"3
q@"#$%&'&((0Z,kJE82-BC 2
+ 3
qO0[D7D !*:;B* - *--BC "#
*1 *3
&!*Pl0*D
qI /J",E #"# $%&'&((B
b+F Y*kt F Y,I /J-*mLH*m
q@B* 7.78*kX1*78$%&'&((>BC H+
Hb+K6*kD H78!/J"
,Bm
4*-!NJY.*kBD3
5
4. Kết luận
;: BH-I /J",E
#"#D-KNN,!N/0DY !*:;- !*78
BH$%&'&((-D-E8J", !",! !.
/0*1 8/03
Nội dung 2
Phương pháp tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
theo định hướng đổi mới
RV.T
1. Mục tiêu
*--: S
$J+, E", !"#$%&'&((
I K",-N. !"#*1 Z,
kJ@$43
<.:; !"#$%&'&((-*7.>D,-
BC H3
(*1! 1*-2 B* 8:; ! !"#
$%&'&((3
2. Tài liệu, phương tiện
4 BH$%&'&((@$4:*<&'?%@N-)*=K.+
aWbSaaSb=%<&'?%@ -KSV! U6SaaS3
!yGE", !"#$%&'&((@$4z
g<&'$-Saae3
!yI E E", !*:;@$4$%&'&((z3g<&'
$-Saad3
! !*$%&'&((!D,cdef3
&Kha KhVN[:1N0 N[-3
G!K.i)B):OB*j)*B3
3. Các hoạt động
Hoạt động 1%+, E", !"#$%&'&((
a. Mục tiêu
&[!+, E", !"#
$%&'&((>BC @$4
6
b. Cách tiến hành
&!*K r*-B0DCPl
“Đổi mới PPDH ở trường THCS được thực hiện theo các định hướng nào ?”
$K 5-B0DC
&!* PB0DC2!BN0 " !Y.-.D
c. Kết luận
%+, E", !"#$%&'&((>@$4
<!!;2$%&'&((>BC @$43
OZ,: *1 ;J3
OZ,kJD#"@$43
OZ,>!E8"#*1 2-BC 3
OZ,8",! !./0*1 23
@6 C {:; !@<'$O@'$!t-kN8DY.I
# :; 2t 8t 3
Hoạt động 2: I K", !"#$%&'&((
a. Mục tiêu
$J-:; I K", !"#
$%&'&((3
b. Cách tiến hành
&!*Pl
q@)*b+J", !"#$%&'&((0I
K Hm
q$rKBHN-KI K-b+rD7m
$p kt*klB*",-.B K./0
B*"0*D3
4*-kN!*!*./0!k!N" *kBD3
c. Kết luận
s", !"#$%&'&((>@$4
%0N0*97|
@6 C 7 2
%:1 *!!H#"#*1
$*1 :7B!. !B+
$*1 :7B!.56
Hoạt động 3 : M!8+, ", !
a. Mục tiêu
$D8 !"#*1 ;J3
7
$J.-*D-+, ", !"#$%&'&((>@$4
b. Cách tiến hành
4-!3
&**!0*DPl
q$rKD8! !"#$%&'&((-b+rN.m
qhb+}D-.-*J:; ! !)*+, ",m
4!0*D- ./00*DB Kha3@C 0*DSa[3
4!B)*N0 ./00*D2-*+B993
%1:8BHN-K./00*D2H3
4!!D )-!NJY.N" *kBD3
c. Kết luận
%+, E", !:1KROO'$Tr/K+
B* ( !*:;D-yphát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học
sinh; phù hợp với đặc điểm của từng lớp học, môn học; bồi dưỡng phương pháp tự học,
rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn, tác động đến tình cảm, đem lại niềm
vui, hứng thú học tập cho học sinhz3
4J*/J!K9972D-+, *
8", !"#$%&'&((3
Hoạt động 4 :Tìm hiểu một số phương pháp cụ thể
a. Mục tiêu
$JN0-/KBH78 !;J3
<.:; !)*+, ",J78
: H ;J2$%&'&((3
b. Cách tiến hành
$D-8)*3
4*]N6N-B* !N-PK
Bài tập 1. Hãy nêu rõ bản chất, qui trình thực hiện, ưu nhược điểm của phương
pháp thảo luận nhóm và cho ví dụ minh hoạ?
Bài tập 2. Hãy nêu rõ bản chất, qui trình thực hiện, ưu nhược điểm của phương
pháp diễn đàn và cho ví dụ minh hoạ?
Bài tập 3. Hãy nêu rõ bản chất, qui trình thực hiện, ưu nhược điểm của phương
pháp và cho ví dụ minh hoạ?
Bài tập 4. Hãy nêu rõ bản chất, qui trình thực hiện, ưu nhược điểm của phương
pháp giải quyết vấn đề và cho ví dụ minh hoạ?
Bài tập 5. Hãy nêu rõ bản chất, qui trình thực hiện, ưu nhược điểm của phương
pháp tổ chức hoạt động giao lưu và cho ví dụ minh hoạ?
8
Bài tập 6. Hãy nêu rõ bản chất, qui trình thực hiện, ưu nhược điểm của phương
pháp giao nhiệm vụ và cho ví dụ minh hoạ?
Bài tập 7. Hãy nêu rõ bản chất, qui trình thực hiện, ưu nhược điểm của phương
pháp tình huống và cho ví dụ minh hoạ?
Bài tập 8. Hãy nêu rõ bản chất, qui trình thực hiện, ưu nhược điểm của phương
pháp trò chơi và cho ví dụ minh hoạ?
4!0*DQPK:7 !!2N- ./0-* Kha3
M./0D-82!B)*D+B993
&!*DD*!BHN-K./0D-8!9:;*1
2JBHN-KNo DC*kJ8:,!H#!
BA*1 *1333
MBHN-KQ* !!!NJY.N" *kB
D*kPlJD-B`3
c. Kết luận
4! !"#$%&'&((:; p! ! !*:;-
!:1K3M:; I !-K !*D*1B!!K
3@B* *1 JQ){:; E !!H}8/0
3 C !*28"#*1 *.#D*1! 1*
:; ! !-0Dt[Y!KBA2 99723
%D-KN0QKB* "#$%&'&((J D18/03
Hoạt động 5: I 5:1KRM@'$T97:; B* "#
$%&'&((3
a. Mục tiêu
$J5:1K973
<.:; !M@'$97B* "#$%&'&((3
b. Cách tiến hành
$D-8)*3
&!* **!0*D!Pl
qM@'$97D- Hm
q$rKJB!M@'$97-b+N.m
qhb+:; !M@'$97B* $%&'&((.-*m4*9:;
*1m
4!0*D3
M./00*D -* Kha3
%1:8BHN-K./00*D23
4!!D ) Y.*kBD3
9
c. Kết luận
Mw:1K97D-I *!!#- 2 !*-
B* !H - lo78-EJ/!BH:1K
34!M@'$0D-!OO'$D34!M@'$B:1 -* [E
D 3L:; !M@'$B* $%&'&((} P *8/02
! !:; B* "#$%&'&((3
Nội dung 3
Đánh giá kết quả Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
RV.T
1. Mục tiêu
*--: W
$JY 528! !./0$%&'&((2@$4D-
oQ!+#!BJ2!)E#w6 -!B* /!
BH*1 3
<.8! !./0$%&'&(( -*! !1J
P *D !*:;*-:8 !)97-Bv
DK8F C0N0*/KE2B~)B* ! !3
<.!! !./0*1 2t H#!
!Z3
@-*./02! !3
2. Tài liệu, phương tiện
4 BH$%&'&((@$4:*<&'?%@N-)*=K.+
aWbSaaSb=%<&'?%@ -KSV! U6SaaS3
!yGE", !"#$%&'&((@$4z
g<&'$-Saae3
!yI E E", !*:;@$4$%&'&((z3g<&'
$-Saad3
! !*$%&'&((!D,cdef3
&Kha KhVN[:1N0 N[-3
G!K.OB*j)*B3
10
3. Các hoạt động
Khởi độngGC7"#BA> *k !* ,
8BAR !*JH!D8BA-K,Ey! !zJ
1*7.T
Hoạt động 1:4~ 8
a. Mục tiêu
&[D8D1I H#! !./0$%&'&((-r
p D-B* 7|
b. Cách tiến hành
GC~ 8EI H#! !Hrp {
:; 8/0b{:; •
$D8!Y.-KD Kha*k -*!K9)*V@
H#! !€•J€J34VJB 3
GCQ)Qn:;-*Y.I H#-*)D18
/0B* 7.mH*m
&!*N" !Y.-K-*#V3
&!*" !Y.rN" !H#! !!3
4.N0 yGH#! !$%&'&((z
Hoạt động 2:@HJJPD*1H#! !
a. Mục tiêu
BJPD*1H#! !./0$%&'&((
b.Cách tiến hành
&!*l@)*b+I JPD*1H#! !./0
$%&'&((-*m
$B*"-!NJY.3&!*D )-Y.3
4PlG;92PD*1H#! !D- Hm
&,8CyGJPD*1•z
c. Kết luận:L8PD*1 [ !*D7!! !Z*
p *1 C FD73@KPD*1^
8D7H#! !;JE9 ;-*p
*-0;J3
Hoạt động 3:&,8_.! ! 0
a. Mục tiêu:<._.! !./0*1
b. Cách tiến hành
&!*lI 6#J...! !D- Hm
@" !PB0DC2D Kha€8 D1)*
6#93
11
&!* ,86#J...! !3
&Y_.! ! 0
U3Gợi ý phiếu đánh giá nhanh một hoạt động/một buổi thực hiện chủ điểm (thực
hiện trực tiếp, tại chỗ ngay sau hoạt động)
L9:;U
L9:;S
2. Gợi ý phiếu đánh giá một đợt/phong trào hoạt động cao điểm
42J“Thanh niên với việc giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc”
4!*1 r78B* 2JUT@6D- <!@B- ]
7}bB B9NH tD-‚8*K.ƒST@6$(3
40*1 E:*D,f7"#,7, :_2 !*283
Phiếu đánh giá
I.Về nội dung các hoạt động
U3 Qn 2)E*1 r
„…N"9DY[ „M!N"9 „Mt N"9
S3 †0K# [,*1 -*m
„@6D- „@6$( „40
LH*)K# [m333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333
‡.!33333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333
12
Phiếu đánh giá hoạt động
U3 *1 -)0K# [tK3LH*m
RUSDY:* T
S3 *1 -)0K-DA 3LH*m
W3 L}HNJ1PB1 812) *1
pBF3.t }:7 Spb;pJ8P
B1 812)3
Phiếu đánh giá hoạt động
1. SQn!P2)E: 2$%&'&((p783
S3 SQn!P2)EH#b !"#
$%&'&((p783
W3 .D-D1*1 pBF)K"I J-*m
W3 †E Hp!*1 -Km
„L~ˆ7!*26:P
„(A K E;K2! 8P
„@-*2* CL8
„(A K, N,/ 2* CL8
„7* [:1 26E,
„‡.!••••••••••••••••3
II.Về hình thức hoạt động
U3 @)*)H#"#!*1 -KD-
„… „@ „<HC
S3 %ED-)0K-DA EH#"#!*1
„%7.."#!*1 *H
„% 2t - 8*8"#*1
„G C*-.~
„47B [8H2!Kt--BC
„@C :-**1 DYt PK8l
„‡.!••••••••••••••••••3
W3 %ED-)K-DA EH#"#*1
„$H#A v*-t :_
„G C97Z "#
„@.7]Bp9-BC
„@.7]B2+ .6
„@C *1 :-NB9:7
„M9*8"#l!
„‡.!••••••••••••••••••3
V3 ."#D1I JK"EH#!*1
„O0DtE CZ *1
„41*t 9t":_**1
„4C ‰N+**1
„G C !978H
„‡.!•••••••••••••••••••
13
III.Về sự chuẩn bị của ban tổ chức
U3 @)*)7‰N+ *!*1 2<@4D-
„…!* „4!* „<HC „4
S3 I E)*)<@4rD-
„4‰N+: -H#*1
„(t7 20J
„@t N!*K2!t E*1 . C:7
„$]B+C,I 6Q0KBB* /!BH*1
„‡.!•••••••••••••••••••••••3
W3 I E)* <@4D-*!*1
•••••••••••••••••••••••••
•••••••••••••••••••••3333333333333333
•••••••••••••••••••••••••
•••••••••••••••••••••••••
•••••••••••••••••••••••••
•••••••••••••••••••••••••
Hoạt động 4:@7-! !*1
a. Mục tiêu: @J87",EH#! !*1
b. Cách tiến hành
&!*D,D-SD,78*1 -lRu
c CT788! !*1 3
G]UaUu[‰N+3
78"#*1 l*0D,B* UuWa[RZK
H#*1 T3! !:; I HrJ! !8
/0*1 r"#3
! !N!*!*./0! !2HB,D,-!rD-
J./0! !3
&!*" .D3
14
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét